博物館教育
Museum Education
推展博物館教育專業的協作夥伴
本團隊與博物館、美術館、地方文化館、藝文機構、學校共同合作，為不同需求族群規劃多元化、跨領域的博物館教育活動與學習課程，包含博物館藝術教育、工作坊、文化體驗、戶外走讀、教具箱、學習單、材料包、線上學習等教案設計與製作。
藝探究徑─雕塑園區學習探索包
國立臺灣美術館委託本團隊規劃設計該館戶外雕塑園區學習輔具，以館藏4件戶外雕塑藝術作品為素材，鼓勵親子共學，認識園區雕塑作品。本次的學習探索包除探索地圖外，裡面更有七巧板、骰子及不同媒材的觸摸板，可讓大小朋友除了用視覺觀察外，也能透過其他感官及想像力，讓親子以更多元的角度去欣賞作品。探索包建議適用對象為5到8歲的兒童，憑證件可至服務台借用。
歌仔戲教具箱
本團隊受託為屏東戲曲故事館規劃「粉墨登場─認識歌仔戲的行當」與「千變萬化─認識歌仔戲的道具」兩款教具箱，結合國小中高年級藝術領域，拍攝歌仔戲身段影片和製作歌仔戲服與道具作為教學資源。團隊於2022年11月28及29日入校推廣，帶領國小中高年級學生認識歌仔戲文化，並透過學習單、影片欣賞、身段練習、戲服體驗、道具操作、臉譜繪畫、手作道具等多元學習方式認識歌仔戲無形文化資產。
戲曲之島─臺灣x印尼傳統表演藝術工作坊
本團隊受託規劃屏東戲曲故事館2022年「戲曲之島─臺灣x印尼傳統表演藝術工作坊」為主題，辦理臺灣傳統戲曲與印尼爪哇皮影戲兩大系列工作坊課程，課程內容包含表演、講座、手作、體驗等多元形式，帶領民眾體驗臺灣與印尼豐富的傳統表演藝術，包含布袋戲、歌仔戲、傀儡戲、皮影戲等傳統戲曲體驗活動。
國美館x科博館城市走讀活動
國立臺灣美術館委託本團隊執行該館518國際博物館日「Action!行動的力量」系列活動及「藝遊蔚徑·博覽群芳─國美館x科博館城市走讀活動」之活動主視覺設計，並協助整合國美館與科博館兩館城市走讀活動之導覽路線、作品挑選、手冊美編、教學輔具、教學影片錄製、行前準備等活動相關企劃，並於2022年5月21至22日辦理完畢兩梯次城市走讀活動。
風鈴小徑探險趣─雕塑園區親子探索學習活動
國立臺灣美術館委託本團隊於2022年4月16日執行「風鈴小徑探險趣─雕塑園區親子探索學習活動」，以「5-8歲學童及其家長」為對象，團隊精心準備「探索學習包」與「探索學習地圖」及平板電腦，搭配國美館「雕塑Playground─國美館藝術漫步地圖」線上資源，帶領親子們透過五感與學習輔具，一同在戶外園區裡觀察、發現、體驗，並與雕塑作品互動。
鬼靈活現─泰國鬼面具創作體驗活動
臺南市美術館委託本團隊策畫執行「鬼靈活現─泰國鬼面具創作體驗活動，此活動為配合該館與法國凱布朗利博物館合作之「亞洲的地獄與幽魂」特展教育推廣活動，帶領觀眾從多元文化角度認識泰國東北部黎府丹塞地區「鬼面節」由來及文化內涵，並發揮創意創作自己的鬼面具。
「植。生活：植物的跨文化、信仰習俗與傳說」主視覺與學習單設計
國立臺灣美術館委託本團隊執行「植。生活：植物的跨文化、信仰習俗與傳說 」活動之主視覺與學習單設計製作。此活動為國立臺灣美術館年度多元文化系列活動，本次活動是以「植物與人」為核心，為親子提供透過植物為主軸的跨領域視角，開展關於植物的跨文化、信仰習俗與傳說，以及被運用的生活美學等視野與觀點的文化體驗。
「移動的視窗─臺灣美術史的在地與異域」主視覺與學習材料包設計
國立臺灣美術館委託本團隊執行「移動的視窗─臺灣美術史的在地與異域」親子活動之主題意象與學習材料包設計製作。此活動為國立臺灣美術館年度多元文化系列活動，亦為「海外存珍─順天美術館藏品歸鄉展」展覽配合活動。
「五感x跨域─跨文化親子體驗活動」
2020年12月19日於國立臺灣美術館下凹庭園辦理「五感x跨域─跨文化親子體驗活動」，本活動設置越南、印尼、泰國、菲律賓、新馬、滇緬等六個文化體驗關卡，以闖關方式進行，透過五感的體驗，跨越地域與族群的界線，開啟親子與異文化對話的視窗。
「寶庫解密─博物館典藏幕後直擊」
本團隊榮獲2021年文化部文化體驗內容徵選，本課程為校內與校外混合體驗課程，從博物館的核心「典藏」出發，窺探大眾較不易理解的典藏維護工作，延伸至物件研究、展示詮釋、教育推廣等博物館的功能，與示範學校臺中市東區臺中國小合作，於2021年9月至10月間進行四週文化體驗課程。
「光影說戲─認識皮影戲的多元面貌」教具箱
本團隊受託規劃「光影說戲─認識皮影戲的多元面貌」教具箱，結合藝術與社會領域，並融入多元文化教育議題，以屏東戲曲故事館典藏《封神榜》故事中「哪吒鬧東海」故事相關戲偶角色為發想，並比較臺灣與印尼爪哇皮影戲偶的文化差異。團隊於2022年2月22日入校推廣，帶領國小高年級學生認識皮影戲的多元文化，並透過學習單、演出示範、戲偶製作、操偶體驗等多元學習方式認識皮影戲無形文化資產。
「如影隨形─認識皮影戲的光影運用」教具箱
本團隊受託規劃「如影隨形─認識皮影戲的光影運用」教具箱，以屏東戲曲故事館典藏《封神榜》故事中「哪吒鬧東海」故事相關戲偶角色為發想，透過光影互動促進師生對話，並讓與生活經驗連結。團隊於2022年2月22日入校推廣，帶領學生認識皮影戲的光影運用及藝術表現方式，並透過演出示範、戲偶製作、操偶體驗等多元學習方式認識皮影戲無形文化資產。
「老照片說故事─影像文物詮釋工作坊」
2020年10月31日於國立中興高中辦理「老照片說故事─影像文物詮釋工作坊」，本課程結合臺北市立美術館「布列松在中國1948-1949/1958」攝影展內容，以「說故事」為核心概念，以「影像文物詮釋」與「策展」培力為方法，帶領學生進行分組策展活動。
「多元文化裡的皮影藝術」教具箱
2019年，國立臺灣美術館委託執行「多元文化裡的皮影藝術」教案開發暨教具製作。此教案模組從國立臺灣美術館典藏之吳昊〈女孩與木偶〉、〈鼓舞〉兩幅作品，延伸探討多元文化裡的偶戲藝術，連結臺灣鄰近東南亞國家的皮影戲文化，本案包含教學手冊、教學輔具、藝術創作材料等教具製作。
「寫生中的寫生」教育活動學習單設計及教具製作
2020年，國立臺灣美術館委託執行「林玉山作品捐贈特展」配合教育活動之「寫生中的寫生」補畫學習單設計，並製作一款可將學習單置入透明壓克力板中的寫生畫板，作為補畫與寫生教育活動教具。